Les lauréats de l'appel à projets Enseignement 2026
7 lauréats récompensés pour un montant total de 51 200 euros
L’appel à projets « Enseignement 2026 » a été lancé le 5 janvier, autour de deux axes :
- Les innovations au service de la pédagogie pour réduire les inégalités : pour améliorer l’apprentissage et la réussite des élèves
- L’égalité des chances : réduire les inégalités d’accès à l’enseignement, à lutter contre les déterminismes territoriaux et à favoriser l’accès des filles aux filières scientifiques et techniques.
70 dossiers ont été étudiés. Après un examen attentif des candidatures, le Comité de sélection a retenu les 7 projets suivants qui seront accompagnés par la Fondation :
Le Fonds pour la Transition Inclusive a développé un dispositif pédagogique innovant autour des livres adaptés et accompagne les écoles dans sa mise en place innovants au sein de des BCD (Bibliothèque et Centre de Documentation) pour que tous les enfants puissent trouver une offre de livres adaptés à leurs besoins.
Le projet de ROBOTIQUE FIRST FRANCE vise à lutter contre l’autocensure et les stéréotypes de genre en créant 5 équipes 100 % féminines en région AURA. L’objectif est d’inspirer d’autres filles à participer et ainsi favoriser l’accès vers les sciences, l’industrie et les technologies.
Afin de lutter contre le déterminisme territorial et social, le projet d’Energie Jeunes vise à déployer des interventions éducatives auprès d’élèves d’établissements situés en milieux défavorisés, du CM1 à la 3e. Le projet permet d’accompagner des élèves pour renforcer leur confiance en eux, leur confiance dans leurs capacités de s’améliorer.
L’école de production LA FABRIQUE – ACADEMIE DE MECANIQUE, spécialisée en mécanique d’usinag, met en œuvre des innovations pédagogiques pour réduire les inégalités. Le projet a pour finalité d’acquérir du matériel et des équipement adaptés aux profils des élèves TDAH et DYS (50% de l’effectif)
L’école maternelle Pierre et Marie Curie, à Bourg de Péage, développe une approche globale de l’environnement d’apprentissage, intégrant du mobilier modulable et flexible (permettant différentes postures et configurations de travail), du matériel sensoriel et ergonomique (favorisant l’autorégulation et la concentration) et une réflexion collective sur l’usage pédagogique de ces outils, partagée par l’ensemble de l’équipe éducative.
BECOMTECH est engagée pour la mixité et l’égalité des chances dans les filières du numérique et de l’informatique. JUMP IN TECH est un programme de sensibilisation et d’initiation intensive au numérique pour des adolescentes entre 14 et 17 ans, au moment de leurs choix d’orientation (50% sont issues des quartiers défavorisés).
Le projet de la Fondation CGENIAL a pour but d’accompagner des établissements dans les zones rurales et QPV de la région AURA dans la mise en place de projets d’orientation et de découverte des métiers scientifiques. Celui-ci poursuit les deux objectifs d’égalité des chances pour les élèves : égalité d’orientation pour les élèves issus des territoires défavorisés et égalité des chances pour les jeunes filles dans l’accès aux métiers scientifiques.
